【学生的局限性不是课没讲好的托辞】我们做学问，是要做革命事业的接班人，要接国家治国理政的班，不是为了个人那一点点小“学问”，不仅仅是为了把课讲好，更不是仅仅知道马列那几个教条，教条没有用。我们是为了培养社会主义接班人，为国家培养治国理政的人才，这才是中国教育的最高境界。 ​